В жизни каждого человека наступает момент, когда задумываешься над тем, правильную ли профессию ты выбрал. Думаешь о том, был ли это случайный выбор в твоей жизни, или этому предшествовали разные события прожитых лет.

​

Возвращаясь мысленно в свой первый день, проведённый в школе, с уверенностью могу сказать, что я выбрала профессию педагога на всю оставшуюся жизнь. Вспоминая свою первую учительницу, Оксану Ивановну, могу констатировать, что она стала для меня примером для подражания. Именно это и повлияло на выбор моей будущей профессии.

​

Время шло, я взрослела и ещё больше убеждалась в том, что моё решение стать учителем верное. Ведь учителем может быть не просто человек, обладающий какой-то суммой знаний и старающийся передать эти знания ученикам. Учительство – это состояние души, при котором школьные будни и праздники – твоя жизнь. С детства мне полюбился спорт, а каждый урок физкультуры был для меня праздником. Я посещала спортивные секции, принимала участие в школьных, районных и областных спортивных соревнованиях. До сих пор с огромной благодарностью вспоминаю своих учителей физической культуры, которые научили спортивному мастерству и дисциплине.

​

Выбирая факультет для обучения, я вспомнила жизненную ситуацию, которую наблюдала на протяжении долгого времени в своём дворе. В то время нам никто не говорил про особых детей с ограниченными возможностями здоровья, не учил нас общаться с ними. Это был мальчик не такой, как остальные дети: имел диагноз детский церебральный паралич. Он не ходил с нами в школу, не гулял на улице, ребята избегали его. Также поступала и я. Спустя время, осознав данную ситуацию, я поняла, что была неправа, и до сих пор злюсь на себя за это.

​

Вот тогда я и решила, что хочу работать с детьми с ограниченными возможностями здоровья: буду помогать им, стану для них другом, буду радоваться и огорчаться вместе с ними. После окончания школы я сделала свой выбор, поступила в СурГПУ на факультет адаптивной физической культуры.

Учась в университете, я была волонтером в Центре адаптивного спорта нашего города Сургута. Спустя четыре года, я окончила университет и начала работать учителем адаптивной физкультуры в КОУ «Сургутская школа-детский сад».

​

Моя история как учителя началась совсем недавно. С самых первых дней я поставила себе цель: найти общий язык с каждым учеником. На своих уроках я стараюсь научить детей верить в свои силы, получать радость от занятия. Но образование, которое я получила, помогло мне понять, что младшие школьники – интересный народ, а подготовка к урокам физической культуры раскрыла мне его тайны, которые захотелось разгадать. Я стараюсь достичь взаимопонимания, при котором дети видят в учителе не только наставника, но и друга. Крошечные семена, посеянные в детском характере и заботливо выращенные неторопливым «садовником» - учителем физкультуры, со временем принесут удивительные плоды. Каждый уважающий себя учитель физкультуры должен гордиться не только мастерами спорта, вышедшими из школьных стен, но и здоровыми людьми, которых он вырастил, и которые так нужны нашей стране. 

​

Хочется закончить словами: «Прожив одну свою жизнь и тысячу жизней своих учеников, - ты проживешь вечность».

​

Как стать настоящим учителем? На этот вопрос буду отвечать всю свою жизнь. Но в одном уверена уже сейчас, я - на верном пути.

​

И я счастлива от того, что работаю с детьми!